网络技术专业求职信

网络技术专业求职信

时间稍纵即逝，我们找工作的时间越来越近，该为自己写一封求职信了哦。但是怎么写才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的网络技术专业求职信，希望对大家有所帮助。

网络技术专业求职信1

尊敬的领导：

您好!我叫XXX，是一名即将于20xx年X月毕业于XX信息工程学院多媒体与网络技术专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

大学三年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得学院奖学金。在老师的严格教导和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。熟练掌握了Photoshop、freehand、CorelDraw、Illustrator、Firework、Flash、DreamWeaver等图象制作、网页设计、动画制作等多媒体制作软件，精通office办公软件，系统掌握了C语言、VB、JavaScript数据库原理等，我还自学了ASP动态网页及SQLServer等网络数据库编程语言。在20xx年通过了计算机三级考试，并取得了优异成绩。

在校期间，我还参加了计算机XX大赛并获得X等奖，乒乓球大赛也取得很好的成绩。并一直担任学生干部，具有一定的'工作能力及组织协调能力，有较强的责任心，吃苦耐劳、诚实自信、乐观敬业。积极参加操作性较强的实习和设计，帮助老师作学校网站，给别人作个人网站，并作了一些不同风格的网站作品与flash作品及其它多媒体作品，我知道这些是远远不够的，当今社会人才济济，我会继续努力创作出更优秀的作品。

虽然我的学历不高，但我认为学历只能说明过去，学历高不等于能力强。我相信以我的知识和技能，执著和勤奋定能出色地完成工作，应对各种挑战。如能录用，我会很快适应工作环境，在工作中不断学习，不断充实自己，完善自己，全身心地去工作。您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

此致

敬礼！

　　求职人：xx

　　XXX年XX月XX日

网络技术专业求职信2

尊敬的公司领导：

我是一名应届毕业生，来自山东临沂，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用windows系列和linux系列的各种操作系统，通过了劳动部《计算机调试与维修》的操作员级认证。

在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了易商公司青岛分公司的局域网组建与维护;进行济南“一线天”网吧的组建与管理;直接参与了本学院南院、北院校园网建设的一期和二期工程，深得学院领导和老师的好评。现在仍在学院网络中心进行网络维护工作。丰富的.实践活动使我巩固了计算机方面的基础知识，能熟练地进行常用局域网的组建与维护以及Internet的接入、调试与维护。

我冒昧向贵公司毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。

祝贵公司蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

　　求职者：xx

网络技术专业求职信3

尊敬的领导：

您好!

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢!

我是一名即将毕业的计算机系学生，已经步入实习阶段。大学四年的努力，奠定了我扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的.工作作风，虽然没有正式的工作经历，但有信心在短期内适应并完全胜任。

大学三年级，我以优异的成绩与突出的表现，光荣地加入了中国共产党，加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。自此之后，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。

在工作上，曾担任院学生会成员、班级团支书等职务，现任机电系文艺部部长。多次组织系部、班级晚会、比赛等活动，受到老师、同学们的一致好评，并获得“年度社会活动积极分子”荣誉称号。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员!

XXX

　　20xx年XX月XX日

网络技术专业求职信4

尊敬的各位领导各位求职的同事们：

你们好！

我是大连职业技术学院电气与电子工程技术系计算机网络技术应用专业的应届毕业生，今天有幸在你面前展示我自己，都要感谢给予我们信息平台的工作者们！也感谢你对我的兴趣，在数万个求职者，你能选择我，那也是我的荣幸。

我所拥有的特长就是固执，凡事都要亲身体验才能甘心，必须亲手做才能感觉满意。要说我在什么方面能有所发展的话，我只能说是在你所希望的领域上来创造新的开端。认知我的人都知道我是一个很懒散的人，不会说不回处事，有的时候就是在关键的时候掉链子。往往是帮助了别人，而自己的事情就没有完成。什么事情都是在最后完成的，其结果大多是中上水平。我没有很好的文笔，没有优秀的口才，没有过硬的专业技能，没有一个很好的兴趣爱好，没有目标的社会菜鸟。由于很多的原因，使我在很多方面上都很欠缺。我想得到更好的发展，但又不知道该如何的进行，该怎么样进行，我看到自己的都是缺点，看到别人身上的都是优点。作为男同胞中的一员，我身上缺少了一份应有气概。

你好说了，怎么你给我们展现的都是你的缺点，而你的缺点都是我们不想要的，这不是在给自己找麻烦吗？你想通过该信件干什么？就不要浪费我们的时间了......

前面所说的是我对我个人的评价，因为我看到的是自己的不足，看到别人的是优点，即使第一次见面也能感觉到他所拥有的`拿部分是我所没有的。就是看多了才会回避我所害怕。因为过多的回避导致现在的处事情况。一个人的优点和特长也许是能为企业带来很好的效益，同样缺点能给企业带来很大的亏损，作为求职的我，很想找到工作，但更希望的是能让你接受我认同我。在选择我的时候能够有针对性的对我进行改造，为你的公司减少亏损。

最后你的选则就是我生存的基本理念。我也许不能在你的视线发展，也许我不在你的考虑之内，如果你已经看到了这封信的话，选则也好不选则也好，请把你的看法留下来，让我在短期内有所目标快速成长。说不定哪天就我就是你的很好的下属或者同事。你的栽培会让你看到的效果，得到好的满足。

我再次感谢你的到来。能留言的话请说出你对我的看法，不管是你是求职者还是供职者。

此致

敬礼！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

网络技术专业求职信5

尊敬的领导：

您好！

我是xx大学网络工程师专业的学生。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的'技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。xx年xx月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）—网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业——电气工程及其自动化课程的学习，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。

大学期间我还拿到了计算机等级考试考生——三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。

在大学四年的工作和学习中，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。我的应届生求职信呈上，期待您的佳音。

此致

敬礼

　　xxx

　　20xx.x.x

网络技术专业求职信6

尊敬的领导:

您好!

首先感激您能在百忙之中抽出工夫阅读我的求职信。

我是一名行将于XX年毕业的顺德职业技术学院先生，所学专业是计算机网络技术。

大学三年中，我汲取了丰厚的专业知识并锤炼了本人的才能。经过三年的苦读，我掌握了c言语、编译原理、计算机网络原理，数据库原理，并对面向对象的c++和vc++ 、vb等windows编程和java、asp等编程有一定理解和掌握。我以优良的成果性经过了国度信息化计算机教育认证项目(ceac)网络管理员认证，并正在攻考国度信息化计算机教育认证项目(ceac)网络工程师认证和美国思科的ccna、ccnp国际认证。

自入校以来，我充沛应用专业工夫普遍的参与社会理论活动。在我校计算机系实验室协助维护任务的一年里，不但使我的专业技艺(特别是网络维护和管理技艺)失掉了升华，也使我的管理和组织才干得以发扬和进一步的锤炼，失掉了指导和教师的一定和表扬。而且我还做过多项社会理论活动，如销售、麦当劳 兼职 任务等，积聚了丰厚的理论经历。

若有幸加盟，我可致使力于贵公司的局域网的设计管理以及维护等任务。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”、“我的努力+您的信任=今天的成就”是我的座右铭;“如临深渊，如履薄冰”是我的任务态度;“真诚，守信”是我的'最大特点;开阔的胸襟使我取得许多冤家。聪明的头脑，发明的思想，开辟进取的坚韧，加上熟练的专业技艺，置信我是您的最佳选择。

希望经过我的这封自荐资料，能使您对我有一个更片面深化的理解，我情愿以极大的热情与责任心投入到贵公司的开展建立中去。您的选择是我的希冀。给我一次时机还您一份惊喜。

请您给我一次时机，我必将还您以耀眼的光荣。

感激您耐烦的阅读了我的 求职信 ，如需求详细材料，请与我联络。

敬候佳音!

祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步开展!

此致

敬礼！

　　求职者：xx

网络技术专业求职信7

《多媒体技术与应用》是中专类计算机类专业必修的一门专业基础课，是为学生学习后续课程：《多媒体制作实训》打下一个较为全面的基础。本课程主要讲授多媒体及多媒体技术的基本知识、多媒体系统的构成、多媒体设备的基本知识、常见多媒体文件类型及音频（cool edit）、屏幕抓图（snagit）、图像（photoshop）、视频（premiere）、多媒体创作（authorware）等软件的操作及其应用（据不同班级内容有取舍）。在教学中具体规范如下：

一、备课与准备

备好课是教好书重要前提之一，也是课程教学重要组成部分，必须充分认识备好课的重要性，要求：

1、学习和理解本课程的教学大纲，根据课程的教学大纲和学生特点，认真选用相关教材，并根据高职学生的特点，对教材中的有些内容进行取舍并能根据需要增加新内容。

2、根据教学大纲、教材内容、学生情况及学期情况，制定授课计划、实训计划表及作品设计要求。授课计划应充分体现实践教学的思想：基础知识、软件应用、作品制作与设计，实训贯穿整个教学过程，学会cool edit 、snagit 、photoshop 、premiere、authorware的使用方法（据不同班级内容有取舍）。

3、根据授课计划及有关要求，认真准备每次讲课的内容，讲稿可以电子或文稿，每个学生必须有实训指导书。

4、熟悉授课班级的基本情况，特别是多媒体相关内容的掌握情况，认识部分学生，并填写点分（记分）册。

二、讲课与答疑

讲课是直接面对学生进行知识传授，讲课质量体现在教师对内容的组织与准备、内容讲解的方式与方法、课堂气氛的调动与控制，以及学生的配合程度等方面，其好坏直接关系到学生的接受程度与教育质量。要求：

1、每次课提前到堂，并做到每次课进行点名并记录，督促学生的到课率，为防止学生第二节课早退，必要时在中途进行点名（或点人数）；结束前认真填写教室日志；严格按课表及作息时间授课，严禁提前下课。

2、每次课前适当回顾上次课内容，并提问，提高教学效果；且在讲课前要明确本次课的要点，在结束本次课内容后，一般适当留出几分钟时间对本次课内容进行小结，强调学生需注意的内容，同时明确下次课内容。

3、基础知识内容的教学以教师讲为主，可以在多媒体教室进行教学，为了不让学生感到基础知识的枯燥无味，在基础知识教学的过程中，可播放一些视频或多媒体的作品，并适当点评，吸引学生的听课兴趣，同时提前传输作品制作的一些常识。

4、软件应用内容的教学以教师演示和学生练习交替进行，应在有投影仪的机房或者广播教学软件的机房进行教学，同时，按实训指导书的要求和内容完成实训任务。在教学过程中，建设采用案例式教学方法，注意对学生分析问题能力的培养，指出一个作品包含的知识点及采用的技术，并举一反三，引导学生循序渐进地进行作品的分析、仿作与独立创作。

5、作品制作与设计内容的教学以教师提要求，学生自行设计、教师指导的方式进行教学，要求学生在规定期限内完成主题确立、素材收集、素材处理、作品制作等工作，并要求班内不能有类同现象，最终要求学生提交完成的作品。

6、在教学中要随时注意对学生的思想教育，如诚信、文明礼貌、社交礼仪、就业意识等。

7、在教学中如有异常情况，及时向教研室或系里反映。

三、作业布置与实训安排

1、每次课后为加强学习效果，要设置一定的作业，课后的习题是一部分，另外还有习题集或另外布置。

2、作业一般半个月要上交1次，可采用全部批改或抽批的方法进行批改，并记录每次作业的'上交情况及成绩（每学生至少要记5次作业成绩）。必须了解学生在作业中普遍存在的问题，并在下次课中进行讲解。

3、实训安排中，应明确每次实训的目的、内容与方法；每次实训必须要有详细的实训指导和详细的要求。在实训前要提前布置，在实训过程中，要认真做好指导工作。

4、每次实训结束，要加强对学生实验完成情况的检查，至少记录5-6次完成情况，作为实训成绩的一部分；要求每个学生完成实验报告，批改成绩作为平时成绩的一部分。

5、在每个学习阶段，提供多个作品设计主题，让学生自行选择或另外确定一个合适的主题进行制作与设计，教师进行适当的指导（方式可多样），最后，要求学生在规定期限提交完成的作品。在作品的要求中，要求2个有一定时间长度、效果使用程度的综合多媒体作品。

6、在教学中也可将班内学生分成5~6个组，保证每组8位同学左右，并推选1名组长。每次上交的组内同学的作品由组长会同组内同学给出得分，并由组长交至教师处，教师再进行评分，2次评分的平均值为作品的最终得分（不负责任的组长及时撤换）。对于班内同学的作品，适当时在课堂中进行一些点评与分析。

四、考试与成绩

1、本课程考试不再采用传统的理论或上机操作的固定方式，而是采用课堂随机抽查与综合作品制作相结合的方式进行，不再统一安排期末考试，即将考核安排在整个教学过程中。

2、学期总评成绩由平时（含作业情况、实验报告及到课率）、综合作品（综合2个，平时或实训抽查结果至少2~3个）及实训成绩（任课教师抽查5-6个，每个5-6分）成绩等三部分按规定比例构成，一般是2：5：3，也可适当进行调整。平时按作品提交、实训报告情况、到课情况进行评定，综合作品成绩根据提交作品及质量评定，实训成绩根据实训抽查结果进行评定。

3、学生提交作品后及时进行评分，并在课堂上适当进行点评。期末按规定提交成绩，并及时按要求进行非试卷考试分析，指出存在的问题，并进行对策分析。

五、课程总结与提交材料

在期末课程结束时，需对本课程进行总结，要求：

1、检查教学过程中的各方面情况，有无变动计划和意外情况发生。

2、分析学生学习情况及质量，找出教学中的成绩和存在的问题，对不正常状况分析其原因。

3、总结本课程教学过程中自己所做的教学改革及成果，并对下一轮教学提出改进意见和设想。

4、课程结束后，需上交的材料有：学生成绩登记表、非试卷考试分析表、学生作品光盘、记分册、课程总结。