小学一年级班主任工作总结

时间:2024-10-15 19:25:15
小学一年级班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,为此我们要做好回顾,写好总结。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的小学一年级班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学一年级班主任工作总结1

在由大胆放手的高年级到低年级的事无巨细的繁琐中,将结束一学期的忙碌与充实,却也忙得欣慰而幸福着。因为我在做了以下工作的人过程中看到了学生的进步和成长。

一、良好行为习惯的培养

在学习“守则”、“规范”、校规、班规中让学生知道该做什么不该做什么,在此基础上不强硬要求学生怎么做,而是主要以一种方式让学生自觉自愿的养成好习惯。于是,我在班里悬挂写有“表扬”和“批评”两栏的小黑板,对每天严重违纪的学生及时批评教育,对好人好事或表现出色的学生及时表扬树立榜样。每周的“看谁的智慧星最多”的评比中,评比涉及学习、卫生、纪律等包括课内外方方面面,在此活动过程中,我看到了学生的自我管理和积极上进。

二、关心爱护每个学生,尤其是对特别学生的爱

刚踏进小学门槛的学生,更渴望得到教师的关心、支持和指导,得到教师的关爱。因此,我特别注意关心学生、爱护学生、帮助学生、理解学生,从学生的细微表现中,捕捉学生思想感情的起伏变化,科学地预测问题的趋势,把问题解决在萌芽状态之中。在处理学生犯错时要冷静、忍让、宽容。通过恰当的方式解决问题,让学生从内心产生对老师的佩服感,我的追求在于学生全面健康快乐地成长。我不论是为查悦热饭菜,为吴飞阳擦洗摔脏的手脸和衣裤,为阮恩熙擦洗鼻血……都给了他们温暖依靠,从而有了校园生活的安全感。父母远在福建打工寄住伯父家的居梦月,一直内向的不开口度数更不开口说话,在我近一学期的关爱和努力下,在临近期末十二月中旬的某一天,终于开口读了一个词语。我为之兴奋不已。

三、培养良好的班集体

在班级管理中,我力求运用丰富、生动、形象的教育语言,启迪学生的心灵,要陶冶学生的情操。培养学生自主、自治、自立的能力和精神,使学生发挥班级主人翁的作用。

班上也涌现出不少好人好事,金雅琪、叶昊、吴镟琳、查悦……主动打扫同学撒落的饭菜,收拾讲桌,为没带纸巾的同学擦鼻涕等。

几十名学生的思想,情绪,个性等千差万别,构成了班主任工作的纷繁复杂,千变万化。教育方法选择实施上,我努力做到准确、及时、适度。根据具体情况灵活运用,因材、因时、因人施教。根据二堡实际,组织学生积极参加学校组织的各项活动,培养学生参与意识,比如冬运会咱一年与二年级比赛实力悬殊,无论是拔河还是体操的比赛等各项目,结果都不留悬念,但以此活动作为给学生挫折教育的资源,培养他们集体荣誉感和正确对待名次的意识。

在班上开展“一帮一”活动,让先进组学生树立助人为乐精神,培养大家好才是真的好的意识,同时陪养待进生虚心学习不断进步的上进心。先进带后进,最终共同进步促进班集体的先进性。

四、班干部的培养

班干部根据实际适时改选,并给以培训,让更多学生有锻炼机会和自我管理意识。明确班干职责,采用班干部轮流值日制度,但直到在期末我才看到了班干部所发挥的积极作用。指导他们如实填写班级日志,作为周五评比依据之一。

五、主动与科任教师沟通、家校联手,共同为学生的全面健康快乐成长凝聚合力。

班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。因此我注意协调任课教师,尤其更多与是同时教两个班数学的穆老师沟通交流,协助指导学生其他科学习。另外能聚家长等各种教育力量,充分调动各方面的积极因素,对学生进行协调一致的影响。一年级学生,学习用品的准备,洗头洗澡等都离不开家长的管理,因此与家长沟通就显得格外重要。除了学校统一规定的半期家长会,我班开学第一天就是师生家长同堂的交流和9月中下旬的家长会,参与率百分之百,平时学生精神状态,身体健康等问题也及时联系家长,确保学会僧平安健康快乐成长。

六、其他

在本学期班级管理中,我努力达到以下境界:“严”而不“厉”。因为我认识到对学生严格要求都是正当必要的,缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。但严格不等于严厉,严厉意味着教师态度的强硬、武断和偏执,严厉会使学生产生惧怕退缩心理。久而久之,依赖性、神经质、敌意等不良心理都会从这种难以忍耐的重压下滋生。保护、尊重学生的人格和自尊心。对学生的缺点与不足,避免了不分场合当众揭短,挖苦嘲讽,乃至导致自尊心和自信心的完全毁灭的悲剧。

总之,我始终努力着用热爱、奉献、高度的责任感,公正、坚忍不拔的意志和真诚的心;不断的自我反省、努力地丰富充盈自己,使自己不愧于太阳底下最光辉的事业。

小学一年级班主任工作总结2

一眨眼一个学期又过去了,回顾这段时间的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将这段时间的班务工作总结如下:

一、开学来开展的工作及取得的效果

这学期,学校安排我担任一年(1)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙,但在这期间我能配合班主任陈老师做好班级的日常工作,并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在一年级(1)班这个集体中都感到是最幸福的。

在平日里,我能够配合好班主任做好班级的各项工作,周一升旗的时候我会主动地早到小操场站好,在队伍后头监督管理,大课间期间也准时到班进行管理,在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生,留心学生中有没有浪费粮食,不好好吃饭的,如果发现马上去制止,并对他进行思想教育。我有空就会去班里瞧瞧,看看有什么我能做的。在这期间我也能配合班主任做好班级的日常工作,协助处理班级各项事务。在卫生和纪律方面我引导他们从小事做起,比如:自己的桌椅下有纸屑时,不要问是谁的?捡起来,扔进垃圾桶里等。为孩子创造了一个干净、卫生、舒适的学习环境。对于班级里顾延昊、陈格静等喜欢跑的学生,我要求其他的同学时刻提醒他们、帮助他们。平时还教育他们见到老师要主动打招呼,养成尊敬师长、讲礼貌的好习惯。鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。在秋运动会上,我和班主任老师一起陪着孩子练习项目,选拔小运动员;在召开家长会时我和学生一起步入操场一起跳课间舞。作为副班主任我既是班级的管理者,更应该是孩子们的知心朋友。在工作中,我始终要求自己要站在孩子的角度看问题,理解孩子的想法,走进他们的心灵,给他们做好榜样,成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着班里孩子身上的优点,用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方,并积极协助班主任做好相应工作。对于班主任外出听课或开会时,我会主动代替班主任管理好班级,让班主任无后顾之忧。茶余饭后我和陈老师也总是讨论班级情况及存 ……此处隐藏9930个字……过我的领导和同事们表示衷心的感谢,向尊敬老师、热爱学习的同学们表示热烈的欢迎和护爱。

作为教师,我早已做好准备。在新学期、新工作里,我依然会本着“以学生为中心、对学生负责”的宗旨,为人师表、爱岗敬业、以身作则、诲人不倦、躬行实践。以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于三尺讲台,用良好的师德和高尚的情操去感化小学生;用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引小学生;用饱满的激情和毫不吝惜的微笑去感染小学生,将娴熟和先进的技能传授于小学生;让小学生在和谐的氛围中健康成长;使小学生成为新时代的栋梁。我想:小学生的成功,将是我们最大的收获;小学生的成长,就是我最大的快乐。

良好的开端是成功的一半。我首先树立起一个远大的理想——努力去争取吧!

新学期一开始,在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸,那么我将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?我想:一年级是基础的基础。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!既然有了今天,我就要用自己的勤奋和汗水、用我的智慧和热情,抓住这宝贵的今天,和同志们团结一心,努力拼搏,去创造美好的明天!

功夫不负有心人,同学们都学会了尊敬老师——听老师的话,好好学习,天天向上。我们班的何雨欣同学在福绵区举行的学科竞赛中,初赛时,语文科成绩居全成均镇第六名;数学科成绩居全成均镇第三名的好成绩迎得了参加福绵区赛。到参加福绵区赛的结果是:语文科成绩居全福绵区第六名,居全成均镇第一名;数学科成绩居全福绵区第三名,居全成均镇第一名。

说到成绩,只能表现现在,不能代表将来,我应该好好总结经验,不断地进取,这样,我的学生为感谢我的,社会会感谢我的,祖国会欢迎我的。我要的就是这样的开心,这样的快乐!

小学一年级班主任工作总结10

我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我根据学校的副班主任工作职责,对照并认真执行,全身心投入到班级中去,在这一年里,我尽力配合王老师的班主任工作。

下面对我这个学期的工作做如下小结:

一、能协助班主任处理班级事务。

担任二(5)班的副班主任以来,每天看到班主任王老师工作非常辛苦,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所任学科的教学任务——不仅二年级有两个班,还有两个四年级的班级,作为副班主任,替她分担一些琐碎的工作,可以减轻一些她的工作压力。

所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生;早操的时候主动地在队伍后头监督管理,中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生。而当王老师外出活动的情况下,我更会主动承担起本班的事务——晨会、早操、吃午饭、放学等事宜。我还和王老师一起筹备家长开放日,和家长实现良性互动;一起筹备“百川故事会”,共谱爱的乐章。

我也经常和王老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。

二、能协助班主任搞好学生工作。

我发现低年级的孩子对老师特别热情,特别喜欢围着老师转,得到老师的关注。因此,我也会经常把孩子叫到身边,和他们聊聊天:问问他们喜欢的事物;告诉他们天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了!也会在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的心里,及时了解学生的心情,并为他们排忧解难,收到了不错的效果。

另外,虽然我不是班主任,但是身为语文教师,本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在语文教学中,将学生知识的习得与学生的德育结合在一起,这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下,学生学了《梅兰芳》一课后,便能懂得勤能补拙的道理。

倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况,我便会及时与家长联系,以便家校联合,全面了解学生的情况,打开学生的心结。

因为我是一个新教师班级管理方面的能力低下,所以在协助班主任工作中,有些方面还显得不够细致,比如在教育学生的时候,我的策略不够完善……

一个学期过去了,过得很快,似乎只是转眼间。回想整个学期,我和班主任王老师能很好地配合,共同为做好班级的管理工作而努力!

小学一年级班主任工作总结11

一年来,我热爱教师这个职业,能切实履行教书与人的职责,工作责任心强,关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治活动。爱岗敬业,为人师表。

在教学中,我能认真钻研,刻苦学习,做到不断提高自身的业务水平和道德修养。备课时,能大量阅读教学资料,研究教材,集思广益,有必要时常将难点记录在课本上,便于讲透。课前准备充分,做到对每一堂课都能胸有成竹、得心应手。上课时,我努力创造民主、平等、和谐、互动的教学环境,与学生进行精彩对话,讲究学生对知识的生成理解,从学生学习活动的过程中发现问题,及时调整教学方法,注重因材施教,实施分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。对学生的作业,我向来是认真批改,无论是好的学生或是学困生。通过学生作业反馈的信息,及时调节教学进程,调整教学行为;对于个别错误我会私下交流或在作业本上反应,而共性错误我定要集体讲评,引起学生对作业的重视、不再犯类似的错误。课外辅导及时,督促检查细致,学生作业反馈情况好,深受学生喜爱,也得到了家长们的极大肯定。工作中,我兢兢业业,不讲价钱。担任备课组长,能认真开展集体备课活动,积极参加教学研讨活动,并帮助青年教师吴娟上号录像课,同时也让自己向专业化成长更迈进了一步。

二十多年来我一直担任班主任工作,一直把“爱心当船,赞扬为帆”作为我的带班之道。我能认真履行班主任工作职责、注意研究学生、观察学生,与学生谈话、交心是常有的事。放手把有意义的班队活动交给孩子们自己组织,坚持正面教育,榜样引路。遇到冲突,耐心引导,解决问题;有了收获,肯定他们的成绩,鼓励他们继续努力。

一直以来,我都是用爱心浇灌每一个孩子稚嫩的心田。所以所带的班级114班班风正,学风浓,学生成绩优异,师生关系融洽。在学校家长会召开期间,我虽忙于气排球的练习与比赛,但从不叫累,会上对56个孩子进行了全面细致的评价,恰当地指出不足。家长们听得意犹未尽,受益不浅。会后,孩子们的表现一天天在变,更团结,更和谐,也更爱学习了,涌现出了一大批乐学、进步的好苗子。他们的写作能力强,绘画底子好,曾多次荣获区级嘉奖,为班级、为学校争得了荣誉。此外,舞蹈《健康操》在学校“庆六一”活动中获得了一等奖。在校运动会上,荣获最佳方阵奖,获得年级总分第一名的好成绩。平时,也还喜欢看书读文章,能将自己的带班感悟写下来,其中《赞美,班主任工作的艺术》也上交到了校刊上。

人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业,我热爱我的教育事业。今生为人师,我无怨无悔,我愿为党的教育事业奉献自己毕生的精力。

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