教研工作计划

时间:2024-07-22 21:20:16
教研工作计划15篇

教研工作计划15篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,为此需要好好地写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的教研工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

教研工作计划1

指导思想

以县教研室教研活动计划和xxxx高中xxxx学年第一学期教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组教职工要严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课堂40分钟要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。

工作内容及措施

1、继续推进“高一新课改”工作,积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训,加强对《高中化学新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓教学方式的改革。

2、加强教研组和备课组的建设

①深入课堂教学一线,加强教学研究,认真作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题,做到“适应、典型、高效”,使训练习题做到校本化,响应学校的周练计划。

②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把握。

③加强集体备课活动,关注xxxx年化学高考与化学会考,结合新课改加强高考会考研究。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析,加强对高三课堂教学和总复习的研究指导,组织教师总结经验。

④备课组长要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。

⑤加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科竞赛研究,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。

⑥加强学校与兄弟学校组际联系,组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。

⑦加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库,使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检查。

3、加强对青年教师的培养,提高教师的业务水平,

①为组内教师购买教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书籍。

②开展“磨人磨课”活动,开展相互听课,组内多讨论,多交流。撰写教学论文,教学经验和总结。每周每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。

③教师积极参加业务培训,学习现代教学理论,现代教学技术通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年教师基本功比赛等活动,使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作,推动我校青年化学教师的专业成长。

教研工作计划2

一、 指导思想:

教研处根据学校工作安排,围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题,创造性地、积极有效地组织和开展各项工作。积极落实县教育局实施的“打造教育名县”活动,抓住“有效课堂教学”这根主线,深化课堂教学改革,推进“有效课堂教学”活动的实施,努力打造一支高素质科研型的教师队伍,使学校教科研水平再上新台阶。

二、工作重点:

1、切实抓好课题研究和教改实验研究工作,加强课题研究过程中的指导、管理工作,做好阶段性总结工作。

2、认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施,提高教育教学质量。

3、搭建不同层面的校本培训平台,努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。

4、认真组织教师撰写教育教学论文和课题专题论文。

三、具体措施:

(一)引导教师学习

(1) 学习内容:继续教育选修课内容:《新课程课堂教学的问题与对策》

(2) 利用教研活动为老师搭建交流分享学习心得的平台。

要求:在光盘课程辅导下自学,摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字,学期末上交学校备查。完成单元作业,写作教学设计案例。

(二)继续扎实开展课题研究。

1、定期梳理全乡的课题研究工作。对于上学期立项的课题:双港小学邱荣飞校长牵头研究的《提高学生阅读水平》、黎家小学张年健老师牵头研究的《留守学生家校教育的研究》和石咀小学刘军老师牵头研究的《让作文与生活同行》、大畈小学张册满老师牵头研究的《如何培养中高年级学生对数学的学习兴趣》。学校要求参加课题的每位教师做好资料积累、经验总结、成果展示等工作。把课题研究工作作为一项常规工作每学期进行检查。

2、要求各完小将课题研究与教育教学工作相结合,认真撰写与课题相关的论文,学校组织专题会议进行交流、讨论。上交中小

(三)从研究、培训入手,提高老师素质。

1、加强常态课的研究。

结合课例研究模式,紧紧围绕“有效课堂教学”这个的主题,狠抓课堂教学效益,使教师在新课程改革中,不断改变自我,不断提升自我,不断完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念,积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围,努力构建“平等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。促进教师人人关注课堂,个个研究课堂,努力让课堂活起来,让学生动起来。特别是要加强常态课的督查和研究,本学期教研处将认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施,认真组织开展“关注常态课堂 , 聚焦有效教学”活动, 鼓励各校教师撰写教学课例,从事教学研究。扩大我校骨干教师队伍,给优秀教师压担子、增马力。我们将按照名师评选中对名师的义务要求定期组织名师送教下乡,发挥乡级名师、县级名师的示范、辐射作用,为薄弱学校培养骨干教师,扩大我校骨干教师队伍,给优秀教师压担子、增马力。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

信息技术知识随着时代的发展与教育教学的关系日益密切,学校将组织教师外出学习,为落后的学校提供技术支持。

⑴、利用学期初时间对全乡各完小开展信息技术培训,各完小至少培养一位年轻教师熟练掌握现代信息技术知识。从而积极引导其他教师学习现代信息技术知识。

⑵、规范电教设备的管理与使用。中小教师视听阅览室上班时间全天开放,鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,进行电子备课,在提高备课的实效性、课堂 ……此处隐藏15945个字……真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。

教研工作计划14

本学期我校教研工作的指导思想是:课堂――让每位学生动起来,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,力促课堂高效。

一、抓学习,强研究,让每位学生动起来;

1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理,提高工作的实效性,让每位学生动起来;

1、教研组教学教研计划。

学校设立2个教研组,即文科组和理科组,各组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长需根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。

4、组织外出参观学习。

三、进一步做好科研,提高教师科研意识和能力,让每位学生动起来;

新型的教师应该是一名科研型的教师,走教育科研结合的道路,是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,周周有研究活动,凡有实验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平,让每位学生动起来;

(一)每学期初第一个月,上期获优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。

(二)每学期初第二个月达标课。

(三)每学期初第三个月优质课:在达标课和示范课的基础上,学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课,教研组给予奖励。

(四)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。

(五)为了激励全体教师互相学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教务处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

文科组

组长:xx

组员:xx

理科组

组长:xx

组员:xx

本学期主要活动

九月份:

1、成立教研组,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展示范引领课活动

4、推荐参论文评选活动

十月份:

1、开展达标课活动

2、课题研究小组开展活动

十一月份:

1、优质课评比活动

2、课题研究小组开展活动

十二月份:

1、总结前期教研经验,继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作

元月份:

1、教研组工作总结。

2、课题研究小组上交相关资料。

教研工作计划15

为了让自我在成长之路上走得更稳更快,现制定以下个人本学期的科研研计划。

一、目标:

1、博览群书,努力丰厚自我的文化底蕴,提高教育教学水平,做一个学习型教师。

2、勤学善思,及时总结一线教育经验和教训,做一个反思型教师。

3、善于发现教育教学中的问题,探寻解决问题的最佳方法,力求实现教育教学的高效性,做一个研究型教师。

二、计划:

子曰:活到老学到老。问渠哪得清如许为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力,方能成为受学生欢迎的教师。向谁学习呢

向书本学习:广泛阅读各种书籍开阔视野,博采众长,努力提高自身的文化素养,积淀自我的文化低蕴,用教育理论武装大脑,指导教育行为。

向同行学习:三人行必有我师焉。取他人之长补己之短,日取一长补一短,则长之日长短之日短。

实践

实践是检验真理的唯一途径,一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地,在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学,在实践中不断修正理论,提炼经验,创新教育,努力构成具有个人特色的教学风格。

反思的教师成长的催化剂,会反思的教师才能在实践中总结经验,得到提升。

三、方式:

1、多渠道学习2、教学实践中探新路3、潜心课题研究

四、具体资料安排:

1、将所学理论运用于实践中,潜心钻教材,力求上好每一节课。

2、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感。

3、理论联系实际,创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思,即完成作业三。

4、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感。

5、继续与教育名家、名篇名作结伴,学而不缀。

6、创新常规工作,并及时写出反思。

7、进取参加县局的有关教学竞赛类工作。

8、充分利用网络资源来辅助自我的教学工作。

9、多多进入网络论坛,进取交流。

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