小学六年级上学期英语教学总结

时间:2024-07-25 06:00:20
小学六年级上学期英语教学总结

小学六年级上学期英语教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的小学六年级上学期英语教学总结,欢迎阅读与收藏。

小学六年级上学期英语教学总结1

本学期,我担任六年级英语教学,完成了PEP小学英语第七册全部教学内容,具体情况总结如下:

一、扎实备课,认真上课,不断反思

我虽然带这个班已经快四年了,对学生也了解,但是,我依认真阅读各种教学参考资料,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用录音机、电子白板等资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的Onduty中,每个学生都有机会成为课堂的主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的'延伸。

二、学生英语综合运用能力增强

1、每一单元都有两个Let’stry.的内容,让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了,能根据所听力的一小段话做出正确判断,而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。

2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如自己的家人、朋友、爱好等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然地表达自己的想法。3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律和音标,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养了阅读的习惯、提高了阅读能力。

4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如Mypenpal,Planttrees等,能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

三、存在问题及改进措施

在时态的综合运用中,经常出现混淆,五年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握好,单学习一般将来时和一般现在时,学生掌握情况都很好,但三个时态放在一起,就不知所措,为此我专门设计了复习课《Mr.Wood》,以故事的形式,从听说读写四方面进行针对性训练,收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确灵活运用,下学期在学习一般过去时时还要不断复习,比较,使学生熟练正确运用所学语言。

小学六年级上学期英语教学总结2

本学期,我担任了小学四年级到小学六年级六个班的教学工作。在教学中,我力争通过一系列措施,提高英语课堂效益,创设英语学习的氛围,从日常用语开始,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。学生们能听懂课堂用语,能和教师进行简单的问候交流,学会唱文歌曲/歌谣,能简单的就某个话题进行交谈。

下面是我一期以来小学英语教学工作总结,只有不断进行经验总结,才能进步。

一、明确各年级英语教学的目的要求:

我对各年级英语教材及新课标进行了仔细研读,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

我根据各班情况,列出以下目的要求:

1、锻炼学生听懂课堂用语并作出相应的反应,能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。能在听题材熟悉的语言材料时,克服生词的障碍,理解语篇大意。

2、在交际中了解英语,营造英语氛围。

3、要求班上每个孩子都大胆开口交际。

4、照顾不愿开口的学生,给他们更多的锻炼机会。

5、通过活动,使学生获得成功的体验,增强自信心

6、根据教科书中的口语和书面语两部分紧密联系,融为一体。听、说、读、写四项技能的训练相辅相成。随着课程的进展,读写比重逐步加大,并且由单项训练进而转向综合训练。

二、认真备课、常教常新。

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点,又要突破重点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。

2、课中备课,处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行,需要老师急中生智,当堂备课。

3、课后备课,总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

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