早教课程教案

早教课程教案

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的早教课程教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、积极探索打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进行演奏。

2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。

3、体验用椅子进行演奏的乐趣。

活动准备：

物质准备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔

经验准备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同的节奏。

活动过程：

1、整体节奏练习，继续感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同节奏。

(1)出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。

(2)启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。

2、探索的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲合适的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。

(1)出示乐器——椅子。探索打击椅子什么部位能发出声响。

(2)幼儿交流打击方法，教师用椅子图片进行记录，并创编椅子图谱。

①请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。

②教师记录幼儿的不同方法。

③全体幼儿随示范幼儿进行模仿。

④将不同地方法匹配至节奏中。

(3)幼儿根据椅子图谱进行演奏。

(4)通过探索、尝试、讨论、比较等方法，选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。

(5)分组演奏。

3、启发幼儿发现生活中的其他声音。

活动目标：

1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。

2、愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。

活动准备：

1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。

2、课件、电脑、视频转换仪

活动过程：

一、导入

师：今天呀，来了许多的动物朋友，会是谁来了呢？我们一起来喊吧。（教师带领幼儿：动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！）

二、创设情景

1、狮子出场

(1)师：狮子，你怎么才出来呀？

狮子：甭提了，今天我这后背呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。

(2) 师：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里，我们来摸一摸，你们身上痒了会怎么办？（可以用花露水、用肥皂洗……）

(3) 师：我们来看看狮子是怎么做的。

2、狮子请小动物帮忙

狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！

师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴来了）有小兔、有小熊、还有小猴。

(1) 小兔

狮子：小兔，你抓得太轻了。

小兔抓的怎么样？（太轻了）为什么会太轻了？（小兔身体小，没有力气）我们来学学小兔是怎么抓痒的。（边学边念：小兔抓，太轻了）

(2) 小熊

狮子：小熊，你抓得太重了，痛死我了。

师：小熊又抓的怎么样呢？（太重了）为什么小熊抓的太重了？（力气大）我们一起来模仿一下小熊。（边学边念：小熊抓，太重了）

(3) 小猴

狮子：小猴你抓歪了。

师：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（没有抓到痒的地方，抓到了别的地方去了）和旁边的小朋友一起抓一抓，说一说。（小猴抓，抓歪了）

三、迁移经验

1、提问

师：小动物们这样抓，狮子还是很痒，因为小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了 ；小猴抓，抓歪了。怎么办呢？

2、师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的（出示痒痒挠），我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。

狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。

师：狮子现在怎么样了？狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。

3、学狮子用痒痒挠抓痒

师：我们也来学学狮子是怎么抓痒的，好不好？（好）

四、学儿歌

1、师：老师编了首好听的儿歌，我们一起来学学。“狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。”

2、边做动作边念儿歌

五、延伸

师：有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的？

设计思路:

春夏季是易发病的季节,孩子十分容易发生感冒,常常会流着两根长长的鼻涕。对此,有的孩子似乎毫不理会,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下,甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况,如何因势利导,让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕,乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来,出现“非典”,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:洗手、擦脸、用餐等。《“面条”不见了》的活动,就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知,积累一定的知识、经验,从而养成良好的个人卫生习惯。

活动目标:

1.通过幼儿观察,知道流鼻涕后要及时擦干净。

2.尝试擦鼻涕的方法,积累自理生活的经验,并逐步养成良好的卫生习惯。

环境创设:

录像,手帕,餐巾纸,流鼻涕的娃娃每人一个。

活动过程:

一、组织幼儿看录像:(录像的内容:情景表演——小动物感冒了)

1.看录像后提问:

a.你们看见电视里的小动物怎么了?(讲述拍摄的录像内容)。

b.流鼻涕了,怎么办?有什么好办法?(幼儿回忆已有经验)。

根据幼儿讲述,出示手帕、餐巾纸等。

2.怎么擦呢?(幼儿讲述已有的经验)。

二.幼儿尝试擦鼻涕的方法:

1.出示流鼻涕的娃娃,小朋友来帮助她。(幼儿分别为娃娃擦鼻涕)。

2.幼儿尝试给娃娃擦鼻涕,老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法。

三、看看讲讲,积累新经验:

1.请幼儿看录像后,讲讲小朋友们是怎样擦的?哪个方法比较好?

2.帮助幼儿提升经验。

附儿歌:宝宝流鼻涕,拿出小手帕,按住小鼻子,用力擤一 ……此处隐藏6813个字……;这年龄的孩子仍然依恋着家长，想孩子到你要离开时，他会哭泣或发怒，所以，你离开他之前，最好安慰策略是告诉他你会很快回来，并且在你回来后，要表扬他，在你离开后他非常乖。

　　让孩子做力所能及的事情，不要怕孩子把事情弄糟糕，鼓励重新再做。锻炼耐受挫折，努力坚持的性格;对孩子生活自理能力的培养，生活自理能力的培养对独生子女尤为重要。教小儿用语言表示大小便，白天能自己坐盆或上厕所，学会自己脱衣服、袜子、鞋子，以后学会穿衣，鞋子。培养卫生习惯。饭前、便后洗手。每天学会自己洗脸、洗脚，刷牙、解、系钮扣，拉拉链，均可使手的动作更灵活;这年龄段孩子喜欢模仿做家务，家长千万不要怕添乱而打击孩子的积极性，要有意识培养孩子为自己和家人服务的好习惯。

　　２岁宝宝日常教育：

　　１、让孩子自己整理玩具、用具及图片，学习料理自己的日常生活。

　　２、教孩子辨别“一”和“许多”。例如一张桌子，许多椅子；一个娃娃，许多积木等。

　　３、给孩子玩拼图、插板等开发智力的玩具。让孩子玩泥、沙、水，促进孩子想象力的发展，还可以帮他认识自然界。

　　４、训练孩子的记忆力。引导其回忆过去不久的有趣的事和人，以及记住父母亲的名字等。

　　５、引导孩子学习别人的良好行为，培养孩子的优秀品德。

　　３岁宝宝日常教育：

　　１、通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物。如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。

　　２、要耐心解答孩子提出的问题，并说一些简单的句子，让孩子复述。

　　３、通过讲故事、念儿歌和玩玩具，开发孩子的想象力、记忆力。

　　４、有意识地让孩子多和小朋友们在一起玩，鼓励孩子把自己的玩具拿给别的孩子玩。

　　５、利用各种实物。如日常生活用品，教给孩子认和用。

　　６、注意培养孩子坐、站、走、跑的正确姿势。让他练习双腿跳、迈障碍物、扔皮球等动作。

活动目标：

1、让宝宝感知1和许多。复习红、黄、绿三种颜色。

2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。

活动材料：

一棵大树，许多小鸟(红、黄、绿色)，太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。

活动过程：

一、问候时光：

接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。要求宝宝能应答：你好。

二、运动时光：

模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。

三、快乐时光：

1、感知“一”和“许多”。

①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。

②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。

③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。(粘贴到宝宝身上)“许多小鸟变成一只一只的了”。

2、学做小鸟飞的动作。

①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。

②教师示范小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。

③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。

3、送小鸟回家。

①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音?下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢!我们把它们送回家吧!”

②教师示范讲解：红色的小鸟送回红色的家。

黄色的小鸟送回黄色的家。

绿色的小鸟送回绿色的家。

③对颜色分得不清的宝宝进行指导。

④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧!老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧!

四、温馨时光：太阳伞。

1、找颜色。教师：红色红色在哪里?

宝宝：红色红色在这里。

2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。

活动目标:

1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

2、对大小、数量、颜色感爱好。

活动准备:

1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三个颜色大小不同的圈圈。

3、音乐《快乐的小熊》。

活动过程:

一、 集中游戏

1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？

2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌，边模拟各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？

②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做朋友啦？

③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。

二、 分散游戏

1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。

2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。

①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）

②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小）

3、游戏反复三到四次。

活动结束：

好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。模拟熊的各种动作。