《长大以后做什么》教案

时间:2024-06-04 19:33:34
《长大以后做什么》教案

《长大以后做什么》教案

作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的《长大以后做什么》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《长大以后做什么》教案1

设计意图

大班幼儿尝试通过联想,将人事物或场景进行结合,去想象并表达自己的想法。

活动目标

1、理解故事内容,观察PPT,学习问答式对话。

2、围绕画面展开想象,发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿,和同伴交流自己的想法。

重点难点

教学重点:指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构,训练学生的思维能力。

教学难点:培养学生的读图能力和表达能力,掌握绘本的基本阅读方法。

活动准备

《长大以后做什么》PPT、角色头饰、响板。

活动过程

一、出示绘本PPT

(1),引发幼儿兴趣。

小朋友们,老师悄悄告诉你们我的小秘密,我小时候有个很伟大的愿望,长大以后想做一名老师,结果我的愿望实现啦,你们的小秘密是长大以后想做什么呢?(老师、医生),今天老师带来了一本书,看这本书的名字叫什么?

请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么?

二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。

1、播放PPT第一部分(2~5),猜测蒲公英的心愿,理解威武、善良。

提问:

(1)咦,你们在这图上看到了什么?(小女孩在草地上玩耍……)

(2)女孩发现了谁?(蒲公英)

(3)我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么?(飞向远方发芽……)

(4)原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子?(会保护自己帮助小动物·······)

(5)威武又善良的大狮子是怎样的呢?(理解威武、善良)多么神奇的想法啊,蒲公英变成了大狮子!它的梦想真奇特。

过渡句:男孩和女孩还会走到哪里去呢?

2、播放PPT第二部分(6~9),猜测小鱼的心愿,理解四大洋。

提问:

(1)来到了小河边他们发现了什么?(小鱼)

(2)猜一猜小鱼长大以后想做什么?(鲨鱼)

(3)小朋友想象力真好,我们一起看看这条小鱼长大以后做什么?(一头大鲸鱼)

(4)小鱼为什么长大想做大鲸鱼?(游得很快······)理解四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

(5)多美的梦想啊,小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。

3、播放PPT(10~11),猜测蜡笔的心愿。

提问:

(1)男孩和女孩坐在地上干什么呢?(画画)他们一起问蜡笔:“蜡笔,蜡笔,长大以后你想做什么?”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么?(魔术笔·····)

(2)蜡笔说:“我们要做一片大森林!长满了蜡笔树,一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊?(树上结满了果实……)

真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀,他们有那么多梦想,那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢?

4、播放PPT(12~14),猜测男孩和女孩的梦想。

提问:

(1)女孩用绿色涂出了什么?幼儿猜测后出现图:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?

(2)男孩用蓝色涂出了什么?男孩长大后做什么?男孩会怎么说?

5、播放PPT15,每个人都有梦想,,那你们长大以后想做什么呢?为什么?

哇~每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望的。

三、出示PPT(16~18),简写故事进行游戏互动(问答式对话),回忆故事。

1、师:蒲公英,蒲公英,长大你想做什么?(我要做一只大狮子)为什么?(威武又善良)

2、师:小鱼,小鱼,长大你要做什么?(我要做一头大鲸鱼)为什么?(畅游四大洋)

3、师:蜡笔,蜡笔,长大你要做什么?(我要做一片大森林)为什么?(当一片彩色的大森林)

四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。

五、出示头饰,幼儿抽取角色,以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。

六、两人一组,拍手问答游戏,告诉自己的好朋友自己长大以后做什么?

七、活动延伸。

幼儿绘画出自己的心愿。

活动总结

绘本中发生的一系列奇特的愿望,从蒲公英想当大狮子……

到自己长大想做什么,让小朋友们融入到环境里,大班幼儿是可以理解的,而且他们对这种变化感到非常有趣,愿意去想象并表达。

《长大以后做什么》教案2

设计思路:

在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。

本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。

活动目标:

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备:

四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件

活动过程:

(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。

关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。

1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。

2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。

(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字)

师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有

师提示:第四幅图有,其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)

师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。……此处隐藏1938个字……第一第三幅图有,第二第四幅图没有

师提示:第四幅图有,其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)

师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

(二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。

教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物:叮叮和当当

师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)

出示图一(猜测蒲公英的心愿)

师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?

师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?

幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良

3、出示图二(猜测小鱼的心愿)

叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?

那小鱼的愿望是什么呢?

(幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)

4、出示图三

叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?

5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)

叮叮用绿色涂出了什么?

(幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)

叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?

6、出示图六、七(讲述当当的心愿)

当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)

当当长大后做什么?当当会怎么说?

7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?

(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?

师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员......

(四)延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。

师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

教学反思

可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)

⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?

⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?

⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。

4. 如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

《长大以后做什么》教案7

活动目标:

1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中,让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿,并能用绘画的形式画出来。

活动准备:

《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐

活动过程:

1、激趣导入。

(1)小朋友们,你们长大以后想做什么?(护士、医生)

(2)今天,裴老师带来了一本书,看这本书的名字叫什么?请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。

(3)(观察封面一)大胆想想它是关于什么的故事? 男(女)小朋友

2、欣赏、猜测、讲诉的活动,感受他们长大的心愿。

(播放二):

(1)看,他们在干什么?(在草地上玩耍、睡觉、看花······)

(2)女孩发现了谁? 一朵美丽的蒲公英

(3)我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么?(开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹,飞向远方落在泥土里生根发芽。)

(播放三):

(1)原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。

(2)为什么蒲公英想做一只大狮子?(会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······)有着又浓又密的金色鬃毛,那种威武又善良的大狮子。

(3)谁来学一学威武又善良的大狮子。

请个别幼儿学学。

集体学一学、做一做。

(播放四五)多么神奇的想法啊,蒲公英变成了大狮子!它的梦想真奇特。

过渡句:男孩和女孩还会走到哪里去呢?

(播放六):

(1)他们来到了小河边。他们发现了什么?(小鱼)

(2)猜一猜小鱼长大以后想做什么? 鲨鱼(凶猛)、蝴蝶鱼(漂亮)······

(播放七):

(1)小朋友说得可真好,我们一起看看这条小鱼长大以后做什么?一头大鲸鱼

(2)小鱼为什么长大想做大鲸鱼? 游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物......

大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来,那是他正在呼吸呢。

(3)谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。

请个别幼儿学学。

集体学一学、做一做。

(播放八九)多美的梦想啊,小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。

(播放十):

1、男孩和女孩坐在地上干什么呢? 画画

他们一起问蜡笔:“蜡笔,蜡笔,长大以后你想做什么?”

2、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么?魔术笔、记号笔······

(播放十一):

看,蜡笔说:“我们呀,我们要做一片大森林!长满了蜡笔树,一片彩虹颜色的大森林。”

为什么蜡笔想做蜡笔树啊? 树上结满了果实,可以给小动物吃;把森林打扮的很漂亮...

3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀,他们有那么多梦想,那么美好、那么奇特。那么孩子们呢?男孩和女孩又有什么梦想呢?

(播放十二)看,他们在干什么?猜猜是谁的梦想?

个别请女小朋友说梦想

(播放十三)看,他们在干什么?猜猜是谁的梦想?

个别请男小朋友说梦想

4、每个人都有梦想,那孩子们,你们长大以后想做什么呢?我们一起用画笔来画一画好吗?

5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。

小朋友们,童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想,我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气,孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀?那就大声的、勇敢的告诉大家吧。

6、完整欣赏故事。(播放背景音乐)

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