美术教案

时间:2024-06-04 19:32:57
【热门】美术教案汇编八篇

【热门】美术教案汇编八篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的美术教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案 篇1

教学目标:通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神和创造能力。

教学重点:认识报头的作用及其基本的组成要素。

教学难点:报头的设计。

教学过程:

一、创设问题情景引入新课

同学们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美,生活中处处都有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?比如说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?其中设计的美术图案是想表达什么?

大家回忆并跟其他同学相互交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果)。

教师对学生的交流结果进行小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容。

二、讲授新课,探究学习

1、"六一"国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人了解墙报的内容呢?可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢?

学生自己表达,老师从中穿插新课的知识点。

教师小结:我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚才同学们所说的一些"图案","标题"的设计,我们把它称为"报头设计"(板书课题)。报头的内容包含一些能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜明夺目的色彩。而图案还要和标题统一并能互相补足。

2、教师出示各类报头设计的作品

现在我们一起欣赏一下以下的报头设计,看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合,达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的。(教师引导欣赏并做简单的讲解)

三、合作创作

提出要求:以小组为单位,为设计班级迎"六。一"的板报合作创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜明,主题突出。

教师指导学生分组进行设计。

四、作品展示,学习评价

1、自评:小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图。

2、互评:如果你是班主任老师,你会选择哪一幅作为你们班的报头,为什么?

五、课堂总结

美术教案 篇2

活动目标

1.让孩子们知道四季中的冬季有哪些季节特征。

2.培养孩子们的握笔能力。

3.提高孩子们力量调节的能力。

活动准备 保鲜膜, 报纸, 粗盐, 食用盐, 胶水

活动内容

[导入]

1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍冬天。

- 它是四季中的一个季节。

- 它是秋天的下一个季节,这个季节里会下雪,它是什么季节呢?

[展开]

1、 谈谈关于冬天你有什么经历。

- 说到冬天的话大家最先想到的是什么?

- 大家在冬天里干了什么?

2、谈谈冬天。

① 讨论一下冬天有什么特征。.

② 冬天里能看到什么?

③ 冬天里能玩些什么,有哪些游戏?

④ 说一说你最喜欢哪个季节?

3、用报纸和保鲜膜做雪人。

① 把报纸团成一团。

② 把团圆的报纸用保鲜膜套上。

③ 用同样的方法再做一个。

④ 把两个圆球粘在一起,做出雪人的形状并粘上眼睛和脸。

4、观察活动纸。

- 这上面画了什么?

- 漆黑的夜晚下雪的话会变得怎么样呢?

- 用什么材料表现雪好呢?

5、用活动纸准备的各种材料表现出下雪的村庄。

① 在图画上面图上胶水。

② 在天空里撒上粗盐和食用盐表现出下雪的样子。

③ 在屋顶和树上也撒上盐。

[总结]

①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

②总结活动

美术教案 篇3

教学目标:

1、对废旧物品进行改造,并用画、塑、包装、彩纸剪贴等方法进行装饰,使其成为一件即能美化生活,又有实用性的装饰品。

2、在设计、制作过程中能够合理运用自己喜欢的多种技法和材料进行创作。

3、通过寻找生活物品,学会观察、发现美和创造美,并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。形成节约资源、保护环境、热爱生活的生活态

教学重点:

能合理选用自己喜欢的方法和材料进行创作,掌握装饰废旧物品的方法,包装美化生活中的物品。

教学难点:

能根据用途合理选用装饰方法和材料进行设计、装饰生活物品。

教学准备:

课件、画笔、收集形态各异的废旧容器、包装纸、彩色纸、碎布、毛线、缎带等材料,准备彩泥、颜料、胶水等工具。

教学过程:

一、导入

1、出示几个装饰得非常漂亮的瓶子,激发学生的学习兴趣。

师问:见过老师这儿展示的物品么?有什么用?你想把放在什么地方?请猜猜它原来是什么样子的?

师:揭示物品原本面目。用装饰材料将废旧容器全部掩盖起来,使它看上去好像穿了一件花衣裳,这样就让普通的瓶子、盒子等变成了非常独特漂亮的艺术品了。

师:我们今天就来学一学做“花花衣”。

2、出示课题

二、新授

1、赏析教材。

师:现代人很重视对物品的装饰,美的物品能让人赏心悦目,心情愉悦。这是我国陕西民间早期的一种生活用品,是用来喂马的一种木质器具,叫做马勺。

问:这是怎么装饰的?

生:

师:当地民众将神话故事中的人物形象彩绘于马勺之上,形成马勺脸谱,经过一代代艺术家们得继承和发展,马勺脸谱已经成为我国民间艺术中的珍品。

问:马勺艺术可以装饰在哪儿?还有什么意义?

师:传统上多悬挂于厅堂、房室,用于镇宅辟邪、祈福纳祥,深受人们的喜爱。

2、寻找可以穿新衣的废旧物品

师:生活中还有哪些物品可以通过穿上花花衣变得更漂亮,来装饰美化我们的环境?课下同学们都收集了哪些废旧物品。

生:

师:喝完饮料的空瓶子、用过的纸杯、餐盘上的花边纸、用过的蛋糕盘等等,都可以再利用。 ……此处隐藏1715个字……(世界美术全集之一),中国人

民大学出版社 20xx年版。

第一部分 中国美术鉴赏

第一讲关于中国绘画的一些基本认识

一、广义与狭义的中国画概念

宽泛广义的.“中国绘画”概念几乎等同于中国领土上、由中国居民创造的一切绘画作品。本课程所谈的中国绘画,主要指传统中国画,以壁画(以及史前岩画、地画、彩陶-青铜-漆器绘饰、汉代帛画、画像砖石等)和卷轴画两大门类为主。

20世纪中期相对稳定的狭义的“中国画”概念,实际上只相当于上面所说的卷轴画,是指以毛笔为工具、墨和植物质、矿物质颜料为材料,纸或绢为底子的平面造型艺术。

二、中国画特点

1、对于广义中国画中的壁画以及史前岩画、地画、彩陶-青铜-漆器绘饰、汉代帛画、画像砖石等情况较为复杂。我们放在后面的具体作品品鉴中一一道来。

2、卷轴画的由来:(中国画的狭义看法)

相对于壁画来说,卷轴画可谓活动绘画,中国有不同于西方架上绘画的独特形制和保存方式。它们原先是从书籍装帧的保护技术中衍生出来的。基于古人生活方式的特点,最早的供世人欣赏的可移动绘画作品是像简册和书卷一样的

长条,平时卷起来存放,观看时打开,从右往左逐段欣赏,也称为“卷”或“手卷”,它适合一两个席地而坐的人在案头欣赏;这一时期装堂饰壁的任务由壁画承担。随着垂足坐取代席地而坐,人们的视点升高了,挂在墙上的、幅面较大的作品形制——“轴”或“立轴”适应了新的生活方式,装饰着变高大了的室内空间,与此同时,壁画则在种种因素作用下走向衰落。

唐以前的活动绘画绝大部分都采用卷的形制,两宋和元代是卷轴并重时期,明清就是轴多于卷了。四幅或六幅成组的窄长挂轴成为屏条,是轴的变体;还有一种册页,是把小幅画页装裱成册,也是书籍装帧的变体。卷、轴、屏条、册页能适应不同的场合,同样受到人们的喜爱。

3、中国画的特点(中国画的狭义看法)

1)、题材划分:人物、山水、花鸟三大画科(看图片人物、山水、花鸟——22幅)

2)、按画家群体、接受群体及画之功用的不同划分,可分为宫廷绘画、民间绘画、文人画三大系统。

3)、中国画的技法形式

中国画的基本技法可以按笔法分为工笔、写意两种,按材料分为水墨、设色两种。加上各自的过渡形态,可以排列组合成更多的方式,如下表所示:

4)、中国画的纲领及表现手法

● 六法

六法乃中国画的纲领

“六法者何?一曰气韵生动;二曰骨法用笔;三曰应物象形;四曰随类赋彩;五曰经营位置;六曰传移模写。”(出自南齐谢赫《古画品录》)

历史上第一断句并逐条转述了“六法”的认是唐代张彦远,四字连读,中间不断。近代严可均却用了另一种断句法: “六法者何。一气韵,生动是也;二骨法,用笔是也;三应物,象形是也;四随类,赋彩是也;五经营,位置是也;六传移,模写是也。”

钱钟书很赞同这种断句法。六法断句便成为一桩公案。 “气韵”原是魏晋时期人物品藻里广而用之的概念。谢赫的《画品》将它确立为绘画理论批评的中心范畴以品评人物画。明确用在山水画上,是五代荆浩的《笔法记》。“气韵生动”和“骨法用笔”相联(或者说六法中的后五要都服务

美术教案 篇6

教学目的:

1、使学生了解美 术范畴,建立“大美术” 观念。

2、 使学生了解美术鉴赏的基本方法,并能初步应用该方法进行鉴赏练习。

教学重点:

掌握鉴赏方法

教学难点:

应用该方法进行练习。

教学过程:

一、导入

同学们已经学过9年美术,你最喜欢哪幅美术作品,请说说原因。

美术和艺术的关系?

板书:造型艺术 美术

二、新授

各种类型请学生举一作品。

美术史、美术理论的基本知识。

小组讨论:

⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物?

⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异?

学生简单表述,结合图例

《放牧》古代岩石画

《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国

《人物驭龙图》战国 最早的主题性绘画

美术鉴赏的方法

对不同作品进行比较研究

学生自学过程,进行简单练习。

选择一插图作品进行鉴赏,强调个性。

小结

美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力,在鉴赏中陶冶情操,提升素质,为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识,它的方法一般为对不同作品进行比较研究。

三、布置作业

美术教案 篇7

活动目标

认识瓜的种类与营养。

掌握不同瓜的形状及画法。

分清瓜类中的蔬菜及水果。

活动准备

水果类:西瓜、香瓜、哈密瓜(食物)。

  蔬菜类:南瓜、黄瓜、角瓜(图片)。

画画的基本用品。

  活动过程

一、水果与蔬菜

师:今天有好多瓜宝宝来和你们一起上美术课。

师:有谁都知道哪些瓜宝宝啊?说一说。

师:那你们想知道有哪些瓜宝宝的到来吗?

出示水果食物和蔬菜图片,指引幼儿说说瓜宝宝的名字,教幼儿如何分清蔬菜和水果。

二、画一画,瓜宝宝。

1、注意瓜宝宝们的形状,颜色。

2、教幼儿瓜宝宝的基本画法。

3、让幼儿一笔笔的画。

4、给瓜宝宝换上鲜艳的外皮。

  三、品尝水果

1、瓜宝宝内在的味道。

2、三个不同的瓜宝宝内在的样子。

3、不同瓜宝宝的营养。

活动延伸

画画瓜宝宝内在的美。

美术教案 篇8

【教学目标】

1、能描绘全家人在一起的感人场面,表现人与人、动物与动物、动物与人之间的良好关系。

2、能从与众不同的角度去创意画面中素材之间的关系,画面美丽动人。

3、感受亲情,培养学生的动手能力和创造力。

【教材分析】

父母和孩子割不断的亲情,是人类和动物共有的感情。全家福的画面,总是洋溢着爱的气氛,散发着幸福和温馨。无论是人物还是动物全家之间都存在着这份纯真的感情。全家福是非常广义的概念,在表现时不光限制于人和动物,可以画自己感动的一个场面。在上课过程中重点培养学生的感悟能力和审美能力,以培养学生对绘画的兴趣为出发点,使学生画出自己想画、乐画的内容。

【教学重点】

培养学生的审美能力。

【教学难点】

如何表现全家福的场面。

【教学准备】

挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸

【教学课时】1

【教学过程】

(一) 导入新课

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