小班音乐教案

时间:2024-06-04 19:32:38
精选小班音乐教案3篇

精选小班音乐教案3篇

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的小班音乐教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班音乐教案 篇1

一、活动时间:

第一周

二、活动名称:

音乐游戏《全家乐》

三、活动目标:

1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

四、活动准备:

全家乐》的音乐磁带,玩具照相机。

五、活动过程:

1、欣赏歌曲《全家乐》

师:今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲,小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?

2、组织幼儿学唱歌曲

(1)有节奏的说唱歌词。

(2)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

4、组织幼儿游戏

(1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

(2)教师讲解游戏玩法和规则:以5个家庭成员为一组,根据歌曲的第一段内容作相应的动作,唱第二段时,孩子边唱歌边拍手找到大家。当念“快把照片拍起来”时,全家要迅速摆出拍照的姿势,不能动,摄影师来拍照,评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则:全家摆出牌照姿势时,不能动,动者为输。)

(3)示范游戏玩法:请几名幼儿和老师一起先做一次游戏,引导幼儿记住游戏玩法和规则。

(4)播放音乐分小组做游戏。

5、活动延伸

请 幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏,增进家人之间的感情。

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班音乐教案 篇2

活动目标

1、倾听音乐的快慢变化,做出相应的小鸟动作。

2、喜欢玩音乐游戏。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

鸟妈妈的头饰。

活动过程

1、听音乐走路:

幼儿听"走路"的`音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿站立不动。

游戏反复数遍。

2、听音乐找座位:

幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

游戏反复数遍。

3、幼儿学做音乐游戏:

教师戴头饰扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听"鸟飞"音乐,做鸟飞动作,音乐停止,提醒有热找到家(座位)。

教师变化音乐的快慢速度:

"音乐有什么变化?""音乐快的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟很快乐,自由自在地在飞翔)"音乐慢的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了,小鸟就干什么?"(找家)游戏反复数遍。

活动建议

在学会做"小鸟找家"游戏的基础上,教师可以选择一些其他小动物的音乐,如小兔、小猫等,让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。

活动反思

“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

小班音乐教案 篇3

教学理念:《音乐新课程标准》指出:“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,要根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的兴趣”,“教学内容应重视与学生生活经验的结合,通过音乐丰富学生的形象思维,设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造力”。

教材分析:

1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4拍,六声宫调式。

2、歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。

3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活。

教学目标:

1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。

2、能按不同的节奏做出相应的体态动作(拍手、模仿小鸭、爷爷等)。

3、能积极主动、自信有表情地参与表演,从中感受参与歌表演的乐趣。

教学重点:用自然的声音演唱歌曲,认识四分音符、四分休止符。

教学难点:用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情

教学课时:一课时

教学准备:钢琴,老爷爷、鸭子、头饰若干,配套课件

教学过程:一、引情激趣

设计意图:创设环境,利用春景画面吸引学生注意力。

1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。

师:小朋友,刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在这里。(出示春景图)

2、寻找春天景色

(1)师:春天是一个万物复苏,百花争艳的季节。请小朋友看看这幅图画,他展现的是一幅美丽的春天景色,哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么?

生:小桥,小鸭子,小河,柳条??

(2)师:这些构成了春天最美的景色,你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢?

生:想

3、看谁学得像

设计意图:通过师生问答引出课题,学生养成聆听,跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。

(1)听一听

师:有位小朋友叫明明离这里很远,去他家要乘坐两样交通工具,你们听,是什么?(师模仿火车、汽车的声音)

生:火车、汽车。

师:哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下?

(2)唱一唱(发音练习)

师:小朋友们,让我们一起出发吧

5313|555|

火车火车开来了

生:5-|5-|56|5–|

呜呜呜呜呜

师:火车到站了,请大家下车再转乘小公交车!

5313|555-|

汽车汽车开来了

生:5-|5-|56|5–|

滴滴滴滴滴

二、情境唱游

设计意图:熟悉歌曲节奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。

(一)认一认

导入(师:我们来到明明的家了,明明正赶着一群鸭子到河边游泳呢,大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。)

1、节奏引趣(出示节奏卡片)拍一拍,走一走。

(1)|XXXXX|

gagagagaga

学生试着拍击节奏,说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来?

(2)|XXXXX|XXXXXO|

gagagagagagagagagaga停

2、认识四分音符,四分休止符

(师:鸭子们的歌声很动听它们想请你们随歌声伴舞,你们能做到吗?)

(1)学生按节奏做各种鸭子的动作

(师:从鸭子的歌声中我们知道了XXX,O这三种音符(节奏)555O

3、生模仿小鸭子的叫声读出节奏,发挥想象,熟悉歌曲《数鸭子》的节奏型:

|XXXXX|XXXXXO|

gagagagagagagagagaga停

(师:除了小鸭子,小朋友们平时还喜欢哪种小动物,能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱?

学生分小组模仿动物唱歌(小猫、小狗、小青蛙??)

(二)念一念

设计意图:培养学生按节奏朗读的习惯,熟悉歌词。

1、师:小朋友,你们看春景图,谁来说说明明的家门口都有些什么?生:大桥、小河、小鸭子。

2、师:明明的家真美丽,门前有条小河,小河上有座桥,桥下游过一群小鸭子,明明看到这么美的景色,高兴地念起了歌谣。(课件:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二、四、六、七、八)

3、师:明明念得真好听!你们也来试一试吧(出示课件,按节奏读歌词,做动作)

4、师:下面我将歌谣分为三段,请每组念一句,看哪一组接得最好(学生分组做接龙游戏)

(三)唱一唱

设计意图:培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯,唱准音符的时值。

1、师:明明情不自禁地唱了起来,你们听??(课件:明明唱歌)

2、你们想不想跟她一起唱呀?(生跟唱第一、二乐句,师钢琴伴奏)

3、师:小朋友唱得真好,原来有这么多鸭子,明明想来数一数到底有几只?(听第三、四、五乐句)

让我们一起帮明明再数一数

4、师:小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱,和明明比一比谁唱得更好听。

5、师:哎!你们听,好像有人在唱歌。原来明明看见我们在数鸭子,她也来帮忙,让我们和明明一起数鸭子吧!(出示课题,完整跟唱歌曲第一段)

(四)演一演

设计意图:培养学生积极参与表演的习惯。

《精选小班音乐教案3篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式