美术太阳的教案

时间:2024-06-04 19:14:20
美术太阳的教案

美术太阳的教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的美术太阳的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术太阳的教案1

活动目标:

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、引导幼儿喜欢参加美术活动,锻炼孩子的动手操作能力。

重难点:

培养学生丰富的想象力和简单的造型能力,用漂亮的材料装饰手套。

活动准备:

剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)

活动过程:

一、问题引入

1、冬天的早晨真是冷啊,尤其是这几天,下过雨的早晨更是冷飕飕的,那么冷的天,小朋友们来幼儿园时,手上都多了一件东西,(教案:)是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)

2、老师出示准备好的手套,给幼儿一一介绍。

二、教师出示活动材料,告诉幼儿本次活动的内容,并出示剪裁装饰好的手套样品。

1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。

2、教师给幼儿做师范,让幼儿看,告诉幼儿可以用不同的材料来装饰,多种多样。

三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动,教师做巡回指导。

1、让幼儿发挥想象力进行装饰,尽量和别人不一样。

2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况,把装饰的较好的.作品向大家展示,引导幼儿互相学习。

美术太阳的教案2

活动目标

1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

2.画出幼儿自己想象的太阳,培养幼儿的创造力和想象力。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

重点难点

重点:通过想象创造出自己的太阳,培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

难点:丰富幼儿对太阳的认识。

活动准备

1.有关太阳的图片。

2.音乐《种太阳》。

3.画纸、画笔。

活动过程

一、播放歌曲《种太阳》,请幼儿想象。

幼儿随着歌曲舞蹈,教师讲解歌词大意。

二、通过欣赏歌曲,进行讨论。

1.在这首歌曲中你听到了什么?

2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?

3.我们看到的太阳是什么样子的?

4.想象一下与众不同的太阳,和伙伴分享。

三、幼儿进行作画,教师指导。

教学反思

整个活动过程中幼儿都很积极的参与,也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制,很难想象出与众不同的太阳。

太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

美术太阳的教案3

一、活动内容:

绘画《太阳》

二、活动目标:

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

三、活动准备:

教师范画、勾线笔、油画棒。

四、活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

(2)出示太阳。

师:"今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?"

(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

2、范画展示,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在操作纸上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

(4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

4、总结评价,结束活动。

展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

美术太阳的教案4

内容与要求:

1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设:

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导:

一、讨论冬天怎么样才能温暖

师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”

教师示范,要求:1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。

三、讨论结束

教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。

课后反思:

今天的美术活动是《画太阳》,我要求小朋友们把太阳涂上红色,要涂完整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色,再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西,孩子们的兴趣都很高,我们学过一节圆圆和方方,所以小朋友很快就讲出来了:是圆形。但问到太阳是什么颜色时,很多孩子讲是黄色。

于是我告诉他们:太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看,然后让小朋友们操作。没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画,完全忘了不能画出轮廓线,也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画,我走过去看的时候还说:老师我不会画。

我对他们说:“你们别急,你们看好黑板,老师再来教你们,我手把手的教他们做示范,会了后他们不再喊不会了。

小班幼儿的刚开始绘画,所以水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,涂的颜色不是很均匀,我在指导时太关注幼儿好的作品,忽略了一些画的不好的小朋友,只顾了展示画的好看的作品,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

美术太阳的教案5

活动目标

1.充分感知多维度红色。

2.尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。

3.体验红色带给人的热烈情感。

活动准备

1.大开素描纸,水粉颜料,水粉笔。

2.马蒂斯《红色的室内》,克利《带小旗的面具》。

3.音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情,让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦,从而体验红色的色彩情感)

活动过程

1.活动导人,感受多维度红色。

(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论:为什么喜欢红色,红色带给你什么感觉。

(2)欣赏作品,感受多维度红色。

欣赏马蒂斯《红色的室内》,感知红色、橘红色;欣赏克利《带小旗的面具》,感知深红色到大红色的变换。

2.玩红色,创作红色世界。

教师:用手指蘸颜料,在纸上点一点,先来个小点点,再来一个大点点,转一转,转出一个大太阳;用手指蘸颜料抹一抹,抹出别样光芒。(教师边操作边讲解,幼儿一起跟着涂鸦)

要点提示

1)幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。

2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说:在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量;在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……

3)可以不提供画笔,直接用手、脚蘸颜料绘画。

【评析】

在许多国家和一些民族中,红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代,许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。

在中国的传统文化中,五行中的火所对应的颜色就是红色,红色表示喜庆,比如在婚礼上和春节,人们都喜欢用红色来装饰。

红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。

《美术太阳的教案.doc》
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