中班美术教案

时间:2024-06-04 19:13:25
中班美术教案

中班美术教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案,欢迎大家分享。

中班美术教案1

活动重难点:

重点:尝试运用多种线条和图案进行装饰

难点:有规律围绕中心装饰青花瓷盘

活动过程:

一、欣赏青花瓷盘感受中国独特的民间艺术

1、你们家的盘子上有花纹吗?

2、今天老师也带来许多漂亮的盘子,让我们一起来看看吧?

中国最具民族特色的瓷器装饰,青花瓷器成为中国外交礼仪上的珍贵礼品。

二、出示范画,激发幼儿创造欲望

1、它们排列的规律是怎么样的呢?

(重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条)

2、梳理总结幼儿经验;这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的,我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。

三、幼儿作画,发挥幼儿创作想象

1、交代作画要求:我们在装饰盘子的时候,围绕中心有规律的进行装饰,中心的图案要大。

2、教师进行个别指导。

四、活动评价-----游戏"古董拍卖会

教案:美丽的青花蛋

【活动前评析】

鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物,其白色的壳泛着淡青,给人一种淡雅安静的感觉,而青花瓷器上的青花图案则颇具民族特色,其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。若能将二者结合,加以创新,将会产生意想不到的效果。同时,也可以加深幼儿对民族文化的认知,了解中国的传统文化,激发对民族文化的兴趣,于是生成了这个活动。

【活动目标】

1、通过欣赏课件《美丽的青花》,感受青花的色彩美和图案美。

2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。

3、积极参与活动,体验美工活动创作的乐趣。

【活动准备】

已有经验:幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。

材料准备:

1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔(深蓝色、浅蓝色)、用油泥和瓶盖制作的'底座。

2、多媒体课件、背景音乐(古筝曲)。

【活动过程实录】

一、集体欣赏、感受青花的美

1、观看课件提问:看了这些图片,你的心里有什么感觉?你喜欢哪张图片?

师:我这有一些图片,我们一起来看看。

看看你喜欢哪一张图片,为什么?图片给你的是什么感觉?

幼:(1)、我喜欢上面那一排的第3张,我感觉很光滑;

(2)、我喜欢上面那一排的第1张,上面有花和小鸟,瓶颈那还有像珠子一样串起来的帘子,感觉很漂亮;

(3)、我喜欢中间花瓶的那张,那个花瓶上的叶子都绕着花瓶中间的那朵花,感觉那朵花像太阳一样美;

(4)、我喜欢最下面有好多好多人的那个盘子,感觉很有趣,能把这么多人都画在一个盘子里;

(5)、我喜欢画着小鸟的那个盘子,盘子上一朵连着一朵的花很漂亮,有只小鸟好像在唱歌,感觉很好听;

(6)、我喜欢有树的那个盘子,他们好像在那钓鱼,感觉很安静,天空上还有小鸟在飞。

2、幼儿讨论:和同伴说一说为什么喜欢那张图片?(从图案感受青花的美)

3、了解青花提问:⑴这些图片的颜色都有些什么特点?

⑵它们都画在哪里?

师:我们一起来看看这些图片上的花瓶和盘子都是什么颜色的,它们都画在了哪里?

幼:a、它们是蓝色和白色,都画在了瓷器上面;b、是蓝颜色画在了白颜色上面;c、有深蓝色和浅蓝色,它们都花在了白色的瓷器上。

教师小结:我们古代人非常聪明,用青蓝色的颜料在白色瓷器上画上美丽的花纹、图案,这就是青花瓷。

4、马上就要过端午节了,在过节的时候我们都会吃鸭蛋,今天我们也一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。

启发幼儿:你想在鸭蛋上画什么?你会用什么图案来表现?

师:你想在鸭蛋上画什么?用什么图案来表现?

幼:我想画朵花,用波浪线来画;我想画太阳,用锯齿线画太阳的光;我想画个娃娃,用弹簧线画她的卷发;我想画树,用三角形画树根……幼儿自选材料进行作画,教师播放音乐、巡视指导

二、创作活动,教师巡回指导幼儿自主选用绘画材料、工具,在优美的音乐伴奏下进行创作活动。教师巡视,进行适当的指导。

三、作品展示、评价

1、你最喜欢谁画的青花蛋,画的是什么?为什么喜欢?

幼:我喜欢安琪画的青花蛋,她画的蝴蝶很好看,她的深蓝颜料和浅蓝颜料没有混到一起;我喜欢淼淼画的青花蛋,她用深蓝色画了小花的花瓣,然后又用浅蓝色的水彩笔在外面画了一个花环,感觉很漂亮;我喜欢朵朵画的大海,她画的波浪线能连接在一起,比我画的好……

2、请你和老师、同伴讲一讲自己的画。

3、与同伴交流,体验成功的快乐。

中班美术教案2

活动目标:

1、学会运用各种图形进行拼贴画。

2、能大胆联想组画成简单的物体,表现其特征。

3、体验拼贴添花的乐趣。

重点:学习运用各种图形进行贴画。

难点:能大胆联想组画成简单的物体,表现其特征。

活动准备:

1、A4白纸人手一张、固体胶、各种图形图片

2、范例作品

3、装图形的盘子

4、魔术帽、魔术盒

活动过程:

一、教师和幼儿一起玩手指游戏,调动幼儿的情绪,谈话激发兴趣,引出课题。

教师:"刚才我们一起玩了手指变变变的游戏,我们的手指就像魔术师一样能变出很多的物体。今天老师要带大家去魔术王国看一看,魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时,我们要会说魔术王国的咒语,才能进去,请小朋友们和我一起学习咒语:乌拉乌拉变,乌拉乌拉变。"(幼儿和老师学习咒语)

二、带幼儿进入魔术王国,利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认识,观察图形组合变化。

1.幼儿闭上眼睛说咒语两次,教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。

2.幼儿睁开眼睛,已经来到魔术王国。教师自我介绍:"小朋友们好,我是魔术王国的魔术师,欢迎你们来到魔术王国。"(小朋友向魔术师问好)

3.出示材料,引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。(图形、魔术盒)

4.师幼齐说出图形的名称。教师:"现在,我要给你们变魔术了,你们可要仔细看,我用什么图形变成了什么?"

5.教师变魔术,幼儿说咒语(两个圆形变成数字宝宝8或说是葫芦)

6.再变魔术(图形拼贴:用半圆形和长方形拼出了蘑菇,三角形和正方形拼出了房子等)

7.师幼交流:如果你是魔术师,你想变出什么?请个别幼儿发表意见。

三、幼儿自主探索作画,教师巡回指导

教师:"老师为你们准备了各种各样、大小不同的图形,你想变什么,自己动手变一变吧。等会我们要比一比,哪些小魔术师能安静变魔术,变出和老师变得不一样的物体来。"

四、引导幼儿相互欣赏作品、相互交流。

在幼儿自由探索之后,教师组织幼儿将自己的魔术作品贴在魔术镜上,并带领幼儿一起欣赏同伴的作品,引导幼儿相互交流、相互欣赏。

中班美术教案3

设计意图:

根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

活动目标:

1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。

2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

活动准备:

教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

活动过程

一,情境导入:

小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

二,玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?

3、展示手形一:

想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)

4、展示手形二:

这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)

三,幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

四,展示作品,交流分享。

边相互欣赏与交流自己的手形画。

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