幼儿园中班音乐教案:大鞋小鞋

时间:2024-07-27 13:40:11
幼儿园中班音乐教案:大鞋小鞋

幼儿园中班音乐教案:大鞋小鞋

作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园中班音乐教案:大鞋小鞋,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班音乐教案:大鞋小鞋1

活动目标: 1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音,大胆地创编动作进行表演。

2、喜欢参加音乐活动,体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》,并理解歌曲的内容。

2、物质准备:音乐磁带《大鞋小鞋》、录音机

活动过程: 一、复习歌曲《大鞋小鞋》,进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象,理解歌曲的内容。

1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。

师:“在上一次的歌唱中,小朋友都已经说了,在唱爸爸的鞋时,要唱得慢、声音要大声;而在唱娃娃的鞋时,要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍,好吗?”

2、幼儿分组演唱,再次感受两种不同的音乐形象。

二、根据歌曲内容创编动作,自由表演。

1、幼儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。

师:“在上一次的活动中,小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来,好吗?”

2、幼儿在集体面前表演。

师:请2—3个表演得较好的幼儿上前来表演。

3、幼儿分组讨论、创编歌曲后半部分内容的动作。

师:“在上次的活动中,小朋友都已经模仿过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音。可是,应该用什么动作把它表演出来呢?”

“请你和周围的小朋友讨论一下,大鞋的'声音应该用什么动作来表演?小鞋的声音又应该用什么声音来表演?”

4、幼儿在集体面前表演。

师:谁来表演穿大鞋(小鞋)走路时发出的声音?

(引导幼儿用不同的动作来表演。)

5、教师口哼曲子,师幼共同表演。

师:“小朋友,让我们一起边听音乐边表演吧。”

(师观察幼儿的表演,灵活地抓住幼儿在表演中的闪光点。)

6、教师示范表演。

师:“小朋友都很棒,都想出了这么多的动作。老师也想出了一个不一样的动作,想不想看?”

7、师幼交流讨论教师的表演。

师:老师的表演好吗?好在哪里,

8、师幼共同表演2—3遍。

三、幼儿分组边唱边表演。

师:将幼儿分成两组,一组表演第一段,一组表演第二段,边唱边表演。

活动延伸:

1、在自由活动时间可引导幼儿边唱歌曲边表演。

2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉画出来。

幼儿园中班音乐教案:大鞋小鞋2

1、文明友爱,求学拼搏

2、自信自律自尊自强

3、青春须早为,岂能长少年。

4、温馨家园,阳光沙场

5、用勤劳坚持,换春华秋实

6、顽强拼搏,勇夺第一。

7、探索智慧,启迪人生

8、和谐竞争,拼搏超越

9、勤奋学习,顽强拼搏

10、只要努力,一切皆有可能;相信自已,终能创造奇迹

11、挑战自我,突破极限。

12、博学慎思,明辨笃行。

13、严谨代替松散,行动代替愿望

14、战胜自我不服输,高考场上显身手

15、习惯决定成绩,细节决定命运。

《幼儿园中班音乐教案:大鞋小鞋.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式