中班科学教案:有趣的水溶解、搅拌

时间:2024-07-26 02:10:09
中班科学教案:有趣的水溶解、搅拌

中班科学教案:有趣的水溶解、搅拌

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的中班科学教案:有趣的水溶解、搅拌,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班科学教案:有趣的水溶解、搅拌1

活动目标:

1、知道水是无色透明的、了解溶解的现象,并知道有些物质能溶解与水。

2、愿意积极的参加实验,对探索感兴趣。

活动准备:

盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个,筷子每人一个

活动过程:

1、观察水的颜色

“在杯子中舀上水,观察水,水有颜色吗?”

比较白纸与玻璃的颜色的区别,了解水是透明的,丰富词语:透明。

2、溶解

在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中,用筷子进行搅拌,看看会有什么结果?

味精、盐、糖、粉还看得见吗?

教师实验:将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中,看看他们有没有不见了?

得出结论:有些东西能溶解在水里,有些东西则不能溶解在水里。

丰富词语:溶解、搅拌。

3、观察溶解后的颜色

“味精、盐、糖、粉溶解在水中后,水变成了什么颜色?”

请幼儿介绍溶解后水的颜色,进行比较,得出结论:味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后变成了白色的。

活动反馈:

在一开始的观察水的颜色时,有许多幼儿就把水的`颜色说成是白色,我们就比较了白纸与玻璃的区别,白纸手放在后面是看不见的,但玻璃手放在后面是看得见的,这叫透明,经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后,水出现了颜色,幼儿就认为黄沙溶解与水,但在出示了小石头后,幼儿就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验,理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。

中班科学教案:有趣的水溶解、搅拌2

听到那朗朗的读书声、听到那清脆的鸟叫声,看到那美丽的小花朵和绿绿的大树、小草。好熟悉!这是哪里呢?这就是陪伴我们六年的母校。

再见了,母校!光阴似箭,日月如梭。时间过得真快,漫长的六年小学生活就要结束,我们将飞向另一个通往新学校的大门。虽然我们离开了你,但是我们把根深深地扎在了小学这片土地里,是你让我们学会了爬、学会了走、学会了跑……

再见了,母校!你就是一张白纸,虽然初具模型,但却缺少了色彩。我们就是一支支五颜六色的水彩笔,虽然好看,但缺少了一张能让我们发挥的画纸。母校,就让我们为您披上彩装吧!每画出一条彩线,就让我们想起与母校陪伴六年的美好时光。看!那是红色,红色是我学习的地方,也就是教学楼,多么高大;还有绿色,绿色是我们休闲的地方,葱郁的大树嫩绿的小草鲜艳的花儿;还有灰色,那是我们上体育课的地方,有跑道和篮球场,就在这曾经有过我们的喘息声、加油呐喊声,哦,对了,还有我们打饭时调皮的敲碗声。

再见了,母校!您已换了彩装,您是我们创作的第一幅画,画不仅美丽,还有那些美好的回忆。母校,再见了!我们将要去创作另一幅画,开始我们人生的下一个征程。但是我仍会深情的记住您,记住您每一个角落。

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